我们学校没校长

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明尼苏达州新乡村学校的一位顾问（左）正在给学生解答问题

# g# a6 r% r+ x- u& H  一所学校，没有校长，是不是类似于一辆汽车，失去引擎？
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  在美国，就有多所没有校长的学校。那岂不乱了套？

  乱是有点乱，走进校园，没有教室，听不到上课铃声，学生们有的在电脑房，有的在木工车间，只有数学课是集体上课——可就是这些学生，高考成绩超过一般的公立学校。
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: @2 w8 k  j: E0 O4 N' o2 H  记者 刘益梅
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, s' W% j1 k) v1 ^5 r$ Q* |  这个学校最令人惊讶

% U; a( c/ g, A4 j. U- @  这里的老师叫顾问

5 a: S7 Y7 n$ T0 V0 N, p6 q  明尼苏达州新乡村学校，创立于1994年，如今被不少美国媒体称作“美国最好的学校”及“最令人惊讶的美国学校”。
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' k9 l; u+ K9 I  u2 h- Y* I+ X7 b' l0 O  走进这所学校，你看不到走廊或教室，只有一幢面积不到800平方米的建筑，你也见不到校长，听不到上下课的铃声。

  @) X# d8 V# ]( h# \5 d  这所学校由109个学生（学校设7-12年级，相当于中国初一至高三的学生）和7个“顾问”（这里是这样称呼教师的）组成。学校的重点是自主学习，由学生选择制定自己的课程，还可以选择哪个“顾问”，指导他们各自的项目。
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6 }: X8 ~+ J/ I- ]' L6 _  每天他们先集体讨论热点新闻和当日计划。然后，孩子们按照自己的节奏开始各自的学习，有时他们在电脑房待几个小时，有时在木工车间，有时在艺术工作室。

  只有数学课是集体上课，每组15人左右。每天刚性规定的还有45分钟的阅读时间。

  ■学生看学习
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* h4 ^  k, m4 S1 g& V  远足时遇到畸形青蛙
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  看看学生们都做了些什么

  这所不设校长的学校，上世纪90年代发生了一件事，一度引起诸多媒体及专家的关注。

7 P- u4 S- Y3 b9 r8 U  1995年8月的第一周，该校一群学生，在“顾问”辛迪·赖尼茨的带领下，来到该州奈伊森林远足。孩子们在打打闹闹中，意外地在一个池塘里发现，一半的青蛙都是畸形的。一些青蛙有一条还没长好的腿，上面带着蹼；一些青蛙只长出一条后腿，还有一些青蛙在一条腿上长了两只脚。
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: y# j' r# L# s3 F  回校后，这群学生在赖尼茨的指导下，立马将畸形青蛙立项，他们把畸形青蛙的照片挂到网上，并打电话咨询当地使用农业化学品的情况。在这群孩子的努力下，明州污染控制机构的科学家也积极参与了这个项目。
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# U, h. p$ Q, M) [  看看这帮孩子做了些什么：
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  主动联系了水生生物学家、植物学家、细胞和遗传生物学家、水文科学家及媒体记者等，甚至还与几位州议员打上了交道。他们与各位专家认真研讨畸形青蛙的可能成因，自信地对着电视镜头向观众做演说，还大胆地在州议会做研究报告。

3 D+ R; z3 P& J  F* t& g  有学生还借此良机，向这些不同领域的专业人士，咨询自己的事业规划。

  他们还发现，笔头工作很重要。他们首先必须准确收集数据、材料，在此基础上，写出像样的研究报告，此外还要为各家报纸杂志提供新闻报道。学生们还专门创办了一个网站，并开通一个与网友互动的邮箱，对每封邮件，他们都仔细阅读，认真回复。
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' j: `3 Z. ?1 Q  F  贝齐是该项目的积极参与者，当时他撰文说：“从这个项目中学到的东西多得不得了。你听说过几个新生会做硝酸钾溶解氧实验？你肯定没听说过几个。此外我还学到，在遇到难题时怎样提问，才能得到我想要的答案。”
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  “你别小看这个项目，其中所涉知识层面，几乎包含所有的学科。”“顾问”赖尼茨说：“而且，这些学科知识，全是学生自己主动学的，所以学得特别快，还终生难忘。”
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  最终，这个项目参加安豪斯布须主题公园的环境奖评选，并获6－8年级组的第一名。

  ■链接
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$ ~% E! `2 p' G# e) P  ■新式学校的起源
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  位于美国西北部俄勒冈州的兰山学校，也是一所没有校长的学校。它与明尼苏达州新乡村学校有不少相似之处，不过，相比之下，兰山学校更自由，甚至有人批它“有极端自由的倾向”。

# O4 w% j) p2 a; [  兰山学校共有50个学生，年龄从5岁到16岁不等。早晨，孩子们来到学校，没有人要求他们做什么，他们可以随便地躺在地上听音乐，也可以三五成群地玩纸牌，甚至可以打篮球，织毛衣。他们可以在学校里自由自在、随心所欲地学习他们感兴趣的知识。
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, A( G9 t! S4 j% }) |2 ~  兰山学校的校园事务，由工作人员和学生组成的一个委员会负责管理，负责人是一个16岁的学生，学生守则也完全由孩子们自己拟定。
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) |. k0 S& ]# `* V& t" L  玛蒂是兰山学校的老师，她说，她从不把自己看作老师，只有当孩子们主动向她提问时，她才作答。学校从不强迫学生们上课，但玛蒂说，孩子们天生好奇，总是有十万个为什么要问。

: D0 v% M/ V/ W8 B- c5 G3 D  到2007年，美国已有25所学校采用与兰山学校相同的教学方式——“萨德伯理式”（因为这种教学方式的首创者是麻省萨德伯理学校）。在萨德伯理学校，有75％的毕业生升入大学，比例高于一般的公立学校，其中也有优秀生进入哈佛、耶鲁等名牌大学。
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  美国《基督教科学箴言报》说，教师治校这个理念并不新鲜。早在上世纪70年代，纽约的学校曾率先推出过。

  创建于1994年的明尼苏达州新乡村学校，是远见教育（Edvisions）的旗舰学校，学校重视培养学生兴趣，并以鼓励学生立项研究为特色。

  远见教育的新模式，起源于1993年。当时，明尼苏达州二十几个热爱教育事业的人聚在一起，开始策划一种新型的教育形式。他们中的大多数是教育工作者，也有家长和热心的社区成员。

) T2 u5 r! |/ I4 B- W$ m  他们对各种各样的教育理念做了调查和研究，经过充分论证，最终选择了美国著名哲学家、教育家约翰·杜威“从实践中学习”的实用主义理论，作为他们新教育形式的指导。
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% r( n3 d, o* ^) Y1 Z  于是，在明州，这个名为远见教育的教师合作社应运而生。它建立和维护着一个特许学校联盟，它的模式简单说，就是“不要校长，教师治校”。如今，这种模式已推广到50多个地区。
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  十七年前 二十几个人策划新式学校
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' C$ `+ q7 J- [6 X2 W1 c  另一种没有校长的学校
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3 ]# v6 P' o/ |- n% O2 K  ■学生看老师

  在这里遇上最特别的成人
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  “她给了我太多太多的机会”

  n& }6 b. @0 b. u! t! z3 @# I  北极光社区学校是远见教育的另一所学校，学生凯尔奇·米德将它视作自己生命中最特别的“成人”，甚至超过自己的妈妈。
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7 j1 g2 ?* F/ i  u; n  2007年8月3日，米德作为明尼苏达州北部学生代表，在该州圣保罗市，参加了协助美国青年协会地区会议，并被邀在会议开幕时致辞。（协助美国青年协会，是由美国前第一夫人劳拉·布什倡导的联邦项目，鼓励成人参与帮助美国青少年，使年轻人能够认清自己的方向、设定较高的目标，同时帮助他们发展技能、增强信心，实现自己的价值。这次会议是全国若干区域会议之一。)

+ B+ K4 V' g+ Y! T' `( J  在一大群青少年和成年人面前，听众包括美国第一夫人，米德以优雅的姿态开始致辞：

  “您好，欢迎来到明尼苏达。我叫凯尔奇·米德，我刚刚从北极光社区学校毕业。他们要求我们说一说自己生命中最特别的成人，我知道每个人都会谈自己的妈妈。我也这样想，但最后我还是决定谈谈北极光社区学校，她给了我太多太多的机会。

3 k0 G; h/ ^7 @  “我在公立学校时并不快乐，我知道它不适合我，所以我决定到刚刚开放注册的这所特许学校（北极光社区学校）报名读书。

  “当我第一次见到主任和工作人员时，我马上就知道,我会很喜欢这个新的环境。我在那里学到了很多：我串了一只雪鞋、做了一个日晷，和朋友一起，我们用完全报废了的玻璃做了很大的马赛克。我们甚至计划了英国伦敦之旅，拿到学分，更精彩的是，我们实际上去成了伦敦。”
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  米德进一步解释，为什么北极光社区学校的老师能如此与众不同——他们有一颗协助美国青年的心。
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8 b% c: H( w8 D+ U9 b  “我的老师告诉我，要追求自己内心渴望的，当然要先弄干净我的桌面。但是，真正打动我的是：这些人把自己最宝贵的时间和思想给了我。我不是他们的孩子，也不是他们的邻居或亲戚，我对他们来说，其实只是一个陌生人。那么，他们给了我什么来指导我的人生？我拿好了笔和纸，我需要他们的指导，这是一笔最好的投资。
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  “我将永远记住我在北极光社区学校那些看似简单却美妙的时光，比如说制作星图和郊游。我们去了很多地方。我们去过邮局和殡仪馆。你绝对不会相信，殡仪馆的工作人员，其实工作得很快乐。”

  注一：2008年远见教育的旗舰学校——明尼苏达州新乡村学校的校友中，69％的人从两年或四年制学位课程毕业，22％的人仍在读——加起来一共有91％。
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# @; e: n# r" {/ [+ K& T% b. W) i  注二：2008年另一项针对远见教育在明尼苏达州毕业生的研究显示，83％的毕业生感到有能力完成自己的目标；72％的人说，要么对工作“很喜欢”，要么“热爱自己的工作。”

  都市快报：这一模式的结果如何呢？你们的学生成功吗？

$ U; q) T3 n2 u* n9 |/ I$ u* L  科罗勒：这一问题是我们远见教育工作人员最为关心的一个问题。我们的答案是非常肯定的！

  ■图表

  远见教育的学校还参加了其他各种测评，如生活技能、思维能力和个人素质等。以北极光社区学校的毕业生为例，他们在以下技能有良好的成绩：

  据《基督教科学箴言报》报道，波士顿教师联盟学校，今年才成立第二年，因为名声在外，已经有人开始排队等名额了。
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% V1 i! B& L* Z3 N8 F  创意100％

  解决问题95％
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  决策91％
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7 a: s2 q0 R' c  时间管理87％

  信息查找100％

  学习能力91％
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# P4 d6 s+ [# Z' G/ Z/ {1 N6 I  责任心92％

  自尊84％
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+ q3 y) \2 M; f  社交技能79％

5 q! W; N' P: Q& r" l) e  自我导向92％

  领导84％
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) G/ `: U3 M3 I! z* |4 q. F  这种学校的学生 学习成绩怎么样？
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  2007年-2008年度学生成绩表（传统评估项目）

  远见教育学校学生 全国平均

  ACT（美国大学入学考试之一） 22.3 21.0

0 Y+ B0 i2 z1 H5 C+ r0 N( ?2 t  SAT（美国大学入学考试之二） 1749 1518

1 k$ i2 d- T2 w# A/ e) S  入学率（就读两年或四年的学位课程） 超过82％ 68％

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太长了，懒得看。

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# Z5 U2 ^" s, c2 o( K4 I   1、在校大学生，学生会干部优先；
0 F# {" c  t0 n* Q   2、勤工俭学者，学生会干部，社团成员优先；
% ]6 F+ b& y7 |* Q- d  E; j3 s% M   3、有吃苦耐劳精神者，有良好的团队合作精神，有集体荣誉感；
8 |' b. Q! r& _2 d6 X; u" k   4、具有亲和力，良好的沟通能力，组织能力者；
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工作时间：可自由安排时间完成指标任务量；
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4 }  l2 p8 P" x& A* X) A报名请联系：李老师    电话：13732201045  QQ：136123697